3044永利集团學風建設方案
一、學風建設的意義
學風建設是學院教育、教學管理内涵建設和學生精神風貌、學習氛圍、學習能力、學習質量建設的重要舉措。旨在優化學習環境，培育嚴謹、勤奮、務實的學風，實現學生快速成長、成才的目标。為此，結合本院實際情況，制定本學院學風建設方案。
二、學風建設思路
切實加強學風建設，樹立以學生為主體，以專業理論教育為基礎、以就業為導向、以創新為動力、以質量為生命線的學風建設思路。加強學風建設制度化考核管理，積極開展以基礎理論、專業技能、實踐教學、創新創業為主要内容的研讨、競賽活動，培育學生紮實的專業理論功底和較強的創新、創業能力。
三、學風建設的目标
建立優良的學習氛圍，幫助我院學生樹立起熱愛學習，學會學習，善于學習的觀念，形成嚴謹求實，刻苦鑽研的學習态度，使學生變被動學習為主動學習，促進學生德智體美全面發展，創新精神和實踐能力明顯增強，綜合素質明顯提高。
四、具體措施
1、加強學生思想工作，端正學習動機。要針對新形勢下學生思想實際，加強大學生的思想政治工作和文化素質教育，科學引導學生樹立正确的學習觀、成才觀、就業觀。不斷增強社會責任感，激發學生的愛國熱情。不斷研究和解決學生學習和生活中存在的熱點和難點問題，保障學生把主要精力放在知識學習、素質提高和能力培養上。
2、抓課堂紀律，保障課堂質量。成立學生考勤工作組（由團總支學生會成員組成），對各班級進行定期的抽查、檢查，嚴格登記上課遲到，早退，曠課情況，并于每周五按班級統計考勤情況，進行公布并及時提醒缺勤同學；上課期間學生手機擺放在指定位置，開展創建無手機課堂活動。
3、嚴肅考試紀律，抓考風正學風。加強考試的規範化和科學化管理，提高考試質量。嚴肅考場紀律，嚴格評分标準，堅決杜絕考試作弊現象，對于違反考試紀律的學生，按學生管理手冊嚴肅處理。
4、樹立學習典型，以典型帶學風。實施年度評優（每年12月按10%的比例評出學院學風建設優秀學生和優秀班級），對湧現出來的先進集體和先進個人進行大力的宣傳，樹立典型，發揮他們的模範帶頭作用，營造良好的學習氛圍。
5、鼓勵學生參加各種專業水平認證考試，在綜合測評加分項予以體現。
6、開展系列學習活動，為學生專業學習，實踐和創新能力提高搭建平台。
7、抓課堂紀律，抓學習考勤。
（1）各班成立由學習委員為組長，其他班幹部、學生代表組成班級考勤小組，負責督導本班學生遵守考勤制度，每天對本班同學進行課堂考勤和集體活動考勤。
（2）在院“學工辦”的領導下，成立由學習部長為總負責人，學生會、團總支其他幹部為成員的考勤組，負責督導本院各班級考勤工作，每周對本院各班級課堂考勤和集體活動考勤進行檢查、統計、公布。每周末統計一次，下周周二前公布上一周各班考勤情況。
（3）考勤統計資料要妥善保管，作為班級評優，學生入黨、評優、評獎，申請資助、困難補助的重要依據。
四、相關處理
（1）無正當理由請假的，不予批準，不按本規程請假或請假未獲批準而缺課（缺會、不參加集體活動）者按曠課論處，并予以公開批評，達到《77779193永利學生違紀處理辦法》第二十一條有關曠課處分條件者，報學校給予紀律處分。
（2）一學期内，違犯本規程累計曠課達到11節者，取消該學年入黨、評優、評獎，申請資助、困難補助資格；
（3）嚴格執行《77779193永利課堂教學秩序管理辦法》，“一學期内，缺課（包括請假、曠課。下同）超過某門課程的總學時三分之一者，不得參加該門課程的考試，課程須經重修後，方可參加考試；一學期内缺課超過總學時三分之一(或六周及以上者)作休學處理。”
（5）一學期内，無故曠課達2學時者，學院給予通報批評；達4學時者，除以上處理外，通知主任并進行誡勉談話，達6學時者，除以上處理外，通知其家長或監護人進行共同教育；達8學時者，除以上處理外，通知其家長或監護人來校進行警戒談話，并簽訂學習紀律有關保證。
3044永利集团
2016年4月6日
