77779193永利大力推進師範專業綜合改革，進一步明确我校教師教育專業辦學定位，優化課程體系，改革教學方式與方法，加強實踐育人環節，探索和構建師範性與學術性相統一、專業教育與教師教育相融合、綜合素養和實踐教學技能相促進的教師教育新體系，彰顯專業辦學優勢和教師教育特色，為地方經濟社會發展和基礎教育培養适應新時期教育改革需要的優秀中小學教師和職業教育師資。
我校深化師範專業綜合改革，切實加強我校教師教育人才培養，主要通過創新教師教育課程理念、優化教師教育課程結構、改革課程教學内容、開發優質課程資源、強化教育實踐環節、加強教師養成教育、建設高水平師資隊伍等方面努力，全面提高師範專業學生的從教能力，為學生畢業後勝任教師工作奠定紮實的基礎。根據這一思路，學校決定以我院為主體推進教育心理學、教育學基礎、教師道德與專業發展、班級管理、中學生心理發展、基礎教育課程改革、教育政策與法規、思想政治學科教學理論與方法、學科教學設計、課程資源開發與利用等課程的建設。
為做好我院師範專業綜合改革，學院12月25日專題召開師範專業綜合改革項目推進研讨會，并邀請教務處杜建林副處長、劉晗副處長來學院指導項目申報和建設工作。
杜處長強調，師範專業綜合改革是“十二五”期間教育部實施的“本科教學工程的重要内容之一，旨結合辦學定位、學科特色和服務面向等，明确專業培養目标和建設重點，優化人才培養方案，促進人才培養水平的整體提升。
師範專業綜合改革的總體要求是，按照準确定位、注重内涵、突出優勢、強化特色的原則，通過優化建設方案，推進培養模式、教學團隊、課程教材、教學方式、教學管理等專業發展重要環節的全面改革，使我校師範專業教育觀念更先進、特色更加鮮明的、人才培養質量更高。
她說，學校把實施師範專業綜合改革項目作為推動新一輪教學改革的重要突破口，也是學校推進教育教學改革、提高教育教學質量的立足點，其建設水平和績效決定學校的師範專業人才培養質量和特色，希望課題、項目組全體老師認真研究，紮實推進，産生一批高質量的研究成果。
研讨會上，劉晗副處長主要就推進項目的建設質量做了詳細的說明。他說，本次學校推進學校師範教育綜合改革，馬院按照學校要求承擔教育心理學、教育學基礎、教師道德與專業發展等十個項目的建設任務，是整個改革推進計劃中的“大頭”，是學院抓住改革機遇創佳績的重大舉措。
他強調，老師們在設計項目推進計劃時，認真研究學校相關文件，課程資源建設中屬于新開課程的按照《77779193永利新開課程建設項目管理辦法》要求執行，教材資源建設按照《77779193永利教材立項管理暫行辦法》要求執行，同時要求學院制定本院師範教育綜合改革詳細、可行的實施方案，如工作進程、相關措施、存在的問題以及建議等。最後，老師們就項目建設中的問題進行了讨論。
