3044永利集团教學工作概況
3044永利集团為學校黨委和行政雙重領導的二級教學單位，下設馬克思主義原理與形勢政策教研室、馬克思主義中國化教研室、思想品德與教育心理學教研室、張家界校區思政課教研室、思想政治教育教研室，承擔思想政治教育本科專業、全校思想政治理論課和大學生心理健康教育教學任務。近年來，在學校黨委、行政的正确領導下，學院始終堅持以教學工作為中心，以提高教學質量為生命線，從師資隊伍、教學管理與改革、教學建設、質量工程、師德教風等各個方面加強教學工作，不斷提高思想政治理論課實效性和人才培養質量。
一、加強思想政治理論課師資隊伍建設，優化結構，不斷提升隊伍素質
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提升師資隊伍質量為目标，以師德建設為重點，突出結構優化，根據《中宣部教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（教社科[2008]5号）文件精神，推進學院教師隊伍建設。學院現有專兼職教師60人，其中教授16人，副教授22人；博士23人，碩士23人。教師隊伍的年齡、學曆、職稱、學科結構合理。
二、圍繞學校人才培養目标，深化教學改革，不斷提高教育教學質量
近年來，學院認真貫徹《教育部關于進一步加強高等學校本科教學工作的若幹意見》（教高[2005]1号）、《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16号）、《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5号）等文件精神，結合學院的辦學定位和人才培養目标，積極探索人才培養模式的改革。
思想政治教育專業建設全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，遵循高等教育的基本規律，牢固樹立人才培養是高校的根本任務、質量是高校的生命線、教學是高校的中心工作的理念；按照注重特色的原則，強化教學管理，深化教學改革，提高人才培養質量。通過質量工程的實施使專業教學質量得到提高，人才培養模式改革取得突破，學生的實踐能力和創新精神顯著增強，科技創新和人才培養的結合更加緊密，學院管理制度更加健全。
積極探索思想政治理論課（“05方案”）教學模式的改革，以社會主義核心價值體系和科學發展觀統領教學各項工作，着眼于幫助大學生樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，深入開展馬克思主義立場、觀點、方法教育，開展黨基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的曆史教育，開展基本國情和形勢與政策教育，不斷增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力。
堅持将馬克思主義理論教育同黨和國家重大方針政策、同國内外重大事件、同學生共同關注的經濟社會熱點焦點問題結合起來，理論聯系實際，不斷充實教學内容，改進教育教學方法、形式和手段，使教育教學貼近實際、貼近生活、貼近學生，促進教學質量提高。
三、培養學生的創新精神和實踐能力，加強教學實踐基地建設
要改變枯燥、生硬的思想政治理論課教學形象，必須開展和推行以課題研究為中心的思想政治理論課程實踐教學，以讀書報告、社會調查、課程論文、演講、辯論、知識競賽等為載體，實行啟發式、參與式、互動式、案例式、研究式教學，研究、分析社會熱點問題，用喜聞樂見的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍課堂氣氛，啟發學生思考，增強教學效果，把科學理論講清楚、說明白。
發揮多媒體和網絡等信息技術的作用，實現教學手段現代化，并在教學中正确使用這些新的教學手段，實現思想政治理論課教學生動有趣、豐富多彩，深受學生喜愛。學院實踐教學堅持以學生為主體，課堂教學與實踐教學相結合，實踐教學的系統化與個性化相結合的理念。課堂教學之外發揮學生的主觀能動性和創造力，通過學生申報課題項目、撰寫讀書報告等實踐形式，全面培養學生的社會實踐能力、團隊精神和公共責任意識，并針對不同學科、不同專業學生群的實際需求，設計不同的實踐教學内容、方法和手段，使不同興趣、不同特長和能力的學生都能得到有效訓練和發展。創新思政課教學模式讓學生把在思政課上學到的馬克思主義理論靈活運用起來，通過實踐課題去了解社會，思考社會，鍛煉才幹。
為此，學院從地方經濟社會建設發展的實際需求和大學生鍛煉成長的需要出發，建立多種形式的思想政治理論課教學實踐基地，做到每門課程都有相對穩定的教學實踐基地，現已建立社會實踐基地共6個：懷化芷江受降園愛國主義教育基地；賀龍故居、賀龍紀念館革命傳統教育基地；保靖縣葫蘆鎮中心學校扶貧支教實踐教學基地；湘鄂川黔革命根據地實踐教學基地；吉首監獄法制教育基地；周逸群烈士故居愛國主義教育基地，确保教學工作的順利進行。
四、加強教學研究和課程建設，做好教書育人工作
學院先後獲省部級教學獎勵30多項。其中，獲教育部“精彩一課”獎1項，“精彩多媒體課件”3項，優秀多媒體課件5項，優秀調研報告獎2項。獲湖南省教學成果二等獎1項、三等獎1項，湖南省“精彩一課”一等獎l項，二等獎2項，三等獎1項；湖南省高校思想政治理論課教學公開觀摩課特等獎l項，三等獎1項；湖南省多媒體課件二等獎5項、三等獎7項；2008年“思想政治理論課教學團隊”榮獲77779193永利“優秀教學團隊”稱号，2009年榮獲湖南省“優秀教學團隊”稱号；2010年思想政治教育專業課教學團隊榮獲77779193永利“優秀教學團隊”稱号。學院多次被評為77779193永利教學工作先進單位。近年來，我院強調以教學帶動科研，以科研促進教學，使學術專著、教材出版、論文發表、科研立項等科研指标出現了飛躍式的發展；思想政治理論課《馬克思主義基本原理》、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《思想道德修養與法律基礎課》和《形勢與政策》課程的專任教師普遍責任心強、教學效果較好；以師德師風建設促進教風建設和管理，以教風建設提升師德師風水平。作為思想政治理論課教師，在為人、授業、解惑過程中，要做到言傳與身教相結合，教書與育人相結合，在職業道德修養方面發揮表率和帶頭作用；加強教研室的教研活動管理，通過強化集體備課、公開課、示範課等形式，共同研究課程的教學重點、難點、熱點和疑點問題，集思廣益，推進教學改革。
五、全面貫徹落實科學發展觀，實施教學改革與質量工程
學院遵循高等教育基本規律，強化高等教育的質量意識，牢固樹立人才培養是高校的根本任務、質量是高校的生命線、教學是高校的中心工作的理念；堅持分類指導、重點建設、注重特色、突出效益的原則，加大教學精力投入，深化教學改革，強化教學管理，提高人才培養質量。
近年來，學院根據學校本科教學改革與質量工程實施辦法，以增強思想政治理論課實效性和提高本科專業教育質量為重點，推進本科專業建設、精品課程建設、教學團隊與高水平教師隊伍建設、大學生研究性學習、教學質量監控體系建設項目建設，經過幾年時間的努力，打造了一批優質教學資源，使我院本科教學條件得到明顯改善；教師的積極性得到充分發揮，整體素質進一步提高；人才培養模式改革取得實質性進展，大學生的實踐能力和創新精神進一步增強；學院專業辦學特色和優勢進一步加強，精品課程建設已初見成效，在教學條件、師資力量、人才培養模式、課程體系與教學内容以及人才培養質量等方面已凸現優勢和特色；大學生通過參與各類學科競賽和課外科研活動，綜合素質和實踐能力不斷提高。
學院将遵循高等教育教學規律和人才成長規律，進一步整合上述各項改革成果，加強項目集成與創新，把握重點與核心，提高項目建設對人才培養的綜合效益；進一步調動全體教師參與“質量工程”的積極性和主動性，在人才培養模式、教師隊伍、課程教材、教學方式、教學管理等影響本科專業發展的關鍵環節進行綜合改革，強化内涵建設。
