吉大黨辦發〔2024〕7号
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特别是習近平總書記關于教育的重要論述及對關心下一代工作的重 要指示精神，開展 2024 年“讀懂中國”活動，發揮“五老”優勢，向廣大青年學生講好中國特色社會主義道路的正确性以及新時代教育事業取得的曆史性成就、發生的曆史性變革，教育引導廣大青年學生堅定理想信念，矢志奉獻國家和人民，為建設教育 強國、教育強省奉獻青春和力量，結合學校實際，制定本實施方案。
一、活動主題
教育強國，奮鬥有我
二、活動組織
主辦單位：77779193永利關心下一代工作委員會、黨委宣傳部、 黨委學生工作部、校團委 承辦單位：77779193永利關心下一代工作委員會、各學院關心下 一代工作委員會
三、活動形式
校關工委牽頭，宣傳、學工、團委等部門配合，發動各二級 學院黨組織和關工委，圍繞年度主題，組織青年學生與具有一定 影響力的本校、本地“五老”進行廣泛深入交流，挖掘、記錄、整理展現“五老”在中國特色社會主義事業和建設教育強國、科 技強國、人才強國中的感人事迹和人生體驗，以及對青年學生積 極投身強國建設實踐的重托和建議，并通過征文、微視頻、舞台 劇形式進行展示和傳播。
四、活動要求
（一）校關工委在學校黨委統一領導下，協同宣傳、學工、 團委等部門，建立活動協同工作機制，明确工作職責，落實工作 任務。要将活動作為落實“立德樹人工程”“大思政課”“建設 工程”的有效抓手，主動融入學校“五育并舉”總格局和思政工 作體系，配合學校、學院黨團活動、德育工作等深入開展。要充 分發揮委員單位作用，協同開展好相關活動。
（二）注重突出活動“以史為本言傳身教”“老少結對雙向 互動”的特點，充分發揮二級院系黨組織的領導作用和關工委組織的主體作用。要在遴選訪談人物上下功夫，深入挖掘有故事的“五老”，重點聚焦本校、本院系“五老”和“傑出校友”；要加強活動組織，通過典型引領、表揚激勵等方式，不斷擴大活動 參與面，吸引更多學生參與活動、受到教育；要創新活動方式，開展多層次、多形式、多角度的“結對訪談”，不斷提升活動吸引力和實效性，使其真正成為思政“大課堂”，堅定廣大青年學 生聽黨話跟黨走、擔當民族複興大任的信念與決心。
（三）校關工委要主動争取宣傳部門利用好傳統媒體和新媒—4—體，充分做好活動各階段的宣傳工作。要注重采取适合青年學生 的媒體傳播方式宣傳，調動發揮學生在宣傳與傳播過程中的積極 性和主動性，通過“五老”故事的展示與宣傳，進一步增強活動 感召力與影響力。
（四）嚴格審核把關，确保精品高質。各學院關工委要對報 送的作品要嚴格把關，認真審核，内容要契合主題、積極向上、真實感人。征文作品的文字要通順流暢、表達清晰、可讀性強。微視頻作品要生動鮮活、富有吸引力和感染力。征文、微視頻涉及的被訪談人物要健在，且要有面對面訪談環節，突出活動“以史為本言傳身教”“老少結對雙向互動”的特點（具體标準見附件 2）。
（五）注重成果運用，提升育人實效。各學院關工委要通過 組織現場訪談、舉辦優秀成果展、開辟線上線下專題專欄等方式，注重“拍攝一人，帶動一片”，并結合本地、本校相關重大節點 宣傳活動廣泛應用和推廣優秀作品等方式，進一步擴大活動受益面、傳播力、影響力，增強育人實效。
五、時間安排
（一）活動部署：2024年3月，由學校下發實施方案，各學院要運用多種形式，開展宣傳發動，并根據本通知要求制定活 動方案，部署活動開展工作。
（二）活動開展：2024年3月至6月，各學院根據活動方—5—案和工作部署開展活動，指導學生按附件1、附件2的要求制作 活動作品，對本院活動作品組織初評，并在 6 月 21 日（周五） 前将推薦作品報送至校關工委辦公室。聯系人：向津清，電話：13762168516，郵箱：2423785846@qq.com。
（三）作品報送要求：各學院報送至校關工委參加全校評審 的作品和有關材料如下。1.微視頻、舞台劇作品采用 U 盤形式報送，征文采用電子文 檔形式報送。2.“讀懂中國”活動推薦作品信息表（見附件 3）。3.“讀懂中國”活動開展情況統計表（見附件 4）。4.活動總結（1000 字左右）。作品信息表、情況統計表和活動總結分别以電子版形式報送 校關工委（郵箱見上）。未按時報送材料的視為未開展活動。
（四）作品評審：2024 年 7 月 1 日（周一）至 12 日（周五） 期間，校關工委組織專家對各學院報送的作品進行評審，擇優報 送省教育廳關工委參選全省優秀作品。報送省教育廳關工委參評 的作品如需修改的，各學院要通知作者根據專家評審意見進行修 改，并在 2024 年 7 月 19 日（周五）前将修改後的作品報校關工委。
（五）推薦作品上報：校關工委在 7 月 30 日前将推薦作品 報送至省教育廳關工委參評。
（六）有關要求：推薦至校關工委參評的作品，每篇征文作—6—者與指導教師均不超過2人；每部微視頻主創團隊不超過 6 人， 指導教師不超過 3 人；每部舞台劇主創團隊不超過 16 人，指導教師不超過 3 人。推薦作品信息表務必認真填寫，一經上報不可更改。
六、報送校關工委的作品數量分配
（一）征文：每個學院報送 3－5 篇，學生人數較多的學院 可增加 1 篇。
（二）微視頻：每個學院選報1 部，有條件的學院可增報1 部。
（三）舞台劇：采取自願形式報送，每個學院報送不超過 1 部。
附：附件 1“讀懂中國”活動作品要求
一、内容要求（一）緊扣主題要緊扣“教育強國，奮鬥有我”，深入挖掘、記錄、展示、 宣傳“五老”在中國特色社會主義事業和建設教育強國、科技強 國、人才強國中的感人事迹和人生體驗，以及對青年學生積極投 身教育強國建設實踐的重托和建議。（二）主旨明确要從小處切入，以小見大，突出“五老”人物事迹，注重發 現“最偉大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奮鬥和最具體的全 面”，強調故事性和細節描述，以“五老”的個體經曆反映出中 國特色社會主義教育事業取得的偉大成就，切忌寫成或拍攝成 “五老”個人簡曆。（三）内容真實記錄的“五老”個人經曆須真實可查、有相關資料證明。其 中，征文、微視頻被訪談人物在作品制作時仍健在。
二、其他要求（一）征文作品1.文體要求：記叙文—8—2.語言要求：通順流暢、表達清晰、可讀性強3.字數要求：不超過 2000 字（不含訪談人物簡介）（二）微視頻作品1.形态風格 節目形态：專題片、微紀錄 視頻格式：MP4（不得低于 15M 碼流） 視頻标準：1920×1080（無損高清格式） 節目風格：用藝術手法拍攝制作校園專題片、微紀錄等，畫 面構圖完整清晰、鏡頭有設計感、拍攝手法豐富，故事内容真實 有效。 時間要求：5 分鐘2.拍攝要求 應為受訪者配戴無線話筒進行收音，切忌直接使用攝像機進 行錄音。 攝像機使用前應調整白平衡，若是室外拍攝，每 1-2 小時應 進行一次白平衡調整。 拍攝過程中，保持機身水平，畫面構圖平衡穩定，推、拉、 搖、移鏡頭要穩，速度勻速，跟上焦點；考慮不同景别的搭配， 盡量避免畫面中出現高光點，以免因畫面反差較大，影響效果； 拍攝有特征的全景鏡頭，能清晰辨認出事件發生的地點；盡量多 拍攝，拍攝時長要遠遠多于實際用時長。—9—拍攝結束時，應多錄幾秒再停機，為剪輯留出餘地。3.解說要求 用直白的語言文字叙述；有起承轉合，設置高潮或合理安排 突出主題；貼近觀衆的心理，使其有身臨其境的感覺。忌宣傳片 式解說詞。4.技術要求 畫面要求：統一為全高清（1920×1080）16:9 制式，上下 不要有黑遮幅；注意保持清晰、幹淨；有字幕。 音頻要求：節目聲道分為 1 聲道（解說、同期聲），2 聲道 （音樂、音效、動效）；最高電頻不能超過“-8dB(VU)”，最低 電頻不能低于“-12dB(VU)”。 字幕要求：采訪、同期聲均須加配中文字幕。用字準确無誤， 不使用繁體字、異體字、錯别字；字幕位置居中，字體字号為黑 體 60 号，字邊要加陰影；字幕應與畫面有良好的同步性。 資料運用：片中一旦涉及到非本校拍攝、不屬于拍攝團隊創 作的視頻素材，一律要在畫面右上角注明“資料”字樣。“資料” 字體字号為黑體 65 号，字邊要加陰影。（三）舞台劇1.形态風格 節目形态：舞台劇。根據“五老”采訪素材改編舞台劇，通 過切換台進行多機位錄制，剪輯成視頻。—10—視頻格式：MP4（不得低于 15M 碼流） 視頻标準：1920×1080（無損高清格式） 節目風格：用藝術手法拍攝、制作校園舞台劇,畫面構圖完 整清晰、鏡頭有設計感、拍攝手法豐富,故事内容真實有效。 時長要求:不超過 10 分鐘2.技術要求 畫面要求：統一為全高清（1920×1080）16:9 制式,上下不 要有黑遮幅；注意保持清晰、幹淨；有字幕（黑體居中）。 音頻要求：節目聲道分為 1 聲道（解說、同期聲），2 聲道 （音樂、音效、動效）；最高電頻不能超過-8dB(VU)”，最低電 頻不能低于“-12dB(VU)”。 字幕要求：對白、旁白和解說等均須加配中文字幕。用字準 确無誤，不使用繁體字、異體字、錯别字；字幕位置居中，字體 字号為黑體 60 号，字邊要加陰影；字幕應與畫面有良好的同步性
附件 2“讀懂中國”活動作品評審參考标準
一、征文評審标準（總分100分）緊扣主題、立意明确 （30分） 記錄、展示“五老”在中國特色社會主義事業和建設教育強 國、科技強國、人才強國中的感人事迹和人生體驗，以及對 青年學生積極投身教育強國建設實踐的重托和建議。若偏題 酌情扣分。 内容詳實、表述得當 （20分） 突出“五老”人物事迹，強調故事性和細節描述，以“五 老”的個體經曆反映出中國特色社會主義教育事業取得的 偉大成就，切忌寫成“五老”個人簡曆。根據文章實際情況 酌情賦分。 語言優美、文筆流暢 （20分） 根據文章實際情況酌情賦分。 情感真實、表達細膩 （20分） 根據文章實際情況酌情賦分。 文體合規、用字規範 （10分） 文體為記叙文，字數不超過2000字。文體有誤或字數超過 2400字即此項為0分，字數在2001-2400字之間或出現不規範 用字的酌情扣分。
二、微視頻評審标準（總分100分）主題表達 （30分） 記錄、展示“五老”在中國特色社會主義事業和建設教育強 國、科技強國、人才強國中的感人事迹和人生體驗，以及對 青年學生積極投身教育強國建設實踐的重托和建議。突出 “五老”人物事迹，強調故事性和細節描述，以“五老”的 個體經曆反映出中國特色社會主義教育事業取得的偉大成 就。切忌拍攝成“五老”個人簡曆。根據片子實際情況酌情 賦分。 結構設置 （20分） 結構明确、邏輯清晰，懸念設置巧妙且自然，能夠突出主題、 吸引觀衆。根據片子實際情況酌情賦分。 細節和節奏 （20分） 把握好叙事節奏和剪輯節奏的和諧統一，達到疏密相間、張 弛有度、跌宕起伏。細節運用真實生動，有較強的藝術感染 力；畫面構圖、特效、字幕、片頭片尾、暗轉等包裝處理得 當。根據片子實際情況酌情賦分。 電視語言表達 （20分） 畫面語言生動且富有特色，能夠吸引觀衆眼球、表達出拍攝 主體的内在情緒、心理及表現行為等；解說語言為畫面服務，—12—且起到補充和畫龍點睛作用；現場語言如采訪等，出現時間 合适且有對主題闡釋等作用，能夠很好地渲染影片；字幕語 言能夠調動觀衆興趣，令人印象深刻。根據片子實際情況酌 情賦分，電視語言單一，無法講清事件，無法使觀衆明白要 表達的内容和思想感情的酌情扣分。 剪輯和時長 （10分） 根據影片結構劃分篇章結構；鏡頭銜接自然流暢，轉換符合 整體節奏，有自己的風格特色，思維邏輯獨樹一格。根據片 子實際情況酌情賦分，如出現跳幀、黑屏等重大技術失誤， 或時長超過6分鐘、不足4分鐘的，該項即為0分。根據片子實 際情況酌情賦分。
三、舞台劇評審标準（總分100分）主題表達 （30分） 記錄、展示“五老”在中國特色社會主義事業和建設教育強 國、科技強國、人才強國中的感人事迹和人生體驗，以及對青 年學生積極投身教育強國建設實踐的重托和建議。主題鮮明， 貼近生活，有深度，引起觀衆共鳴。若偏題酌情扣分。 内容設置 （20分） 基于人物事迹，從小點切入，以小見大；劇情編排合理，情節 跌宕起伏，矛盾沖突明顯；幕與幕之間轉換适當。根據劇情設 計酌情賦分。 舞台表演 （20分） 突出藝術設計與表現力，主題表現清晰，人物性格表現充分， 動作得體到位，情感細膩有共鳴，團體合作默契。根據表演酌 情賦分。 舞台呈現 （20分） 服裝符合人物身份特點、合體大方，飾物搭配得當，輔助表現 人物性格、劇情效果等；場景布置及道具安排準确反映劇目表 達内容及環境。根據視覺效果酌情賦分。 視頻錄制 （10分） 通過切換台進行多機位錄制，有不同景别的搭配（遠景、全景、 中景、近景、特寫）；配戴無線話筒對演員進行收音，且聲音 清晰；背景音樂符合劇情及氣氛需要。根據視頻呈現酌情賦分。
