教師科研立項情況 |
序号 |
項目名稱（編号、級别） |
主持人 |
立項時間） |
經費（萬） |
1 |
中國共産黨人發揚曆史主動精神研究 |
肖映勝 |
國家社科基金 2023 |
20 |
2 |
湘黔桂毗鄰地區的族際通婚與民族交往交流交融研究 |
周紅果 |
國家社科基金 2023 |
20 |
3 |
中國共産黨百年自我革命形象建構的曆史考察及經驗研究 |
文斌 |
國家社科基金 2022 |
20 |
4 |
工匠精神融入課程思政的實踐路徑研究 |
尹慧 |
國家社科基金 2021 |
20 |
5 |
馬克思自然範疇的百年争論及其現實困境與出路研究 |
彭志恩 |
國家社科基金 2020 |
20 |
6 |
宗族研究範式下中國佛教宗派類型及結構研究 |
劉因燦 |
國家社科基金 2020 |
20 |
7 |
當前西方國家網絡民粹主義的發展動态及對我國啟示研究 |
孫忠良 |
國家社科基金 2019 |
20 |
8 |
新時代中國特色社會主義文化自信研究 |
周忠華 |
國家社科基金 2019 |
20 |
9 |
優化與退化--土家族倫理文化現代變遷研究 |
周忠華 |
國家社科基金 2014 |
20 |
10 |
培育和踐行社會主義核心價值觀的活動載體研究 |
王豔 |
國家社科基金 2021結項 |
20 |
11 |
“ 中國之制 ”優勢向“ 中國之治 ”效能轉化機理及路徑研究 |
肖映勝 |
省社科基金重點項目2022 |
15 |
12 |
人類文明新形态的基本特征研究 |
肖映勝 |
省社科基金重大項目 2022 |
10 |
13 |
湘西州國企基層黨建“星火宣 講 ”理論與實踐研究 |
肖映勝 |
校地橫向項目 2022 |
50 |
14 |
新時代思政課建設理論創新及成果轉化研究 |
肖映勝 |
湖南省 委教育工委省級優秀教研團隊項目 2019—2022 |
15 |
15 |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
肖映勝 |
湖南省 高校思政課“金課”項目2022—2023 |
10 |
16 |
“問題導向+經典文本”的思政課教學模式創新研究 |
王飛霞 |
教育部思政理論課專項2022 |
10 |
17 |
民族地區鄉村文化振興的動力機制及實踐路徑研究 |
李樂為 |
2020 |
10 |
18 |
鑄牢中華民族共同體意識研究 |
廖金香 |
2024 |
10 |
19 |
明末請初臨濟宗禅師口述自傳研究 |
劉因燦 |
2019 |
10 |
20 |
全體人民共同富裕在湘西“十八洞村 ”生動實踐與經驗啟示研究 |
肖映勝 |
馬工程重大實踐經驗總結研究委托項目 2023 |
3 |
21 |
“第二個結合”視域下先秦儒家義利觀特性與中國式現代化基本特征契合性研究 |
辜俊君 |
2023 |
|
22 |
新時代高校思想政治理論課教師政治素質研究 |
廖金香 |
2022 |
|
23 |
習近平關于高校思想政治工作重要論述研究 |
廖金香 |
2020 |
4 |
24 |
“大思政課”内容創新視域下湘西紅色資源挖掘、整理及運用研究 |
廖金香 |
2023 |
|
25 |
打造“政治強”的思政教師隊伍 |
廖金香 |
2023 |
2 |
26 |
加快構建融通中外的中國叙事體系研究 |
廖金香 |
2023 |
6 |
27 |
新時代高校思政課教師政治素質研究 |
廖金香 |
2019 |
2 |
28 |
77779193永利思想政治教育園文化育人建設，中共湖南省委教育工作委員會 |
曾文 |
省級精品項目2019 |
|
29 |
新時代高校思政課教師意識形态能力建設研究 |
曾文 |
省社科基金重點項目 2021 |
6 |
30 |
湖南作為精準扶貧首倡地紅色資源研究 |
曾文 |
省社科基金一般2023 |
|
31 |
虛拟實踐教學在中學思想政治課中的應用研究 |
孫忠良 |
2021 |
0.2 |
32 |
民族地區紅色文化資源融入大學生愛國主義教育路徑研究 |
彭興富 |
2020 |
2 |
33 |
社會主義核心價值觀融入中學德育研究 |
彭興富 |
|
|
34 |
湘鄂川黔蘇區民間散遣紅色資料征編與研究 |
彭興富 |
2018 |
|
35 |
高校畢業生就業促進政策研究 |
彭立平 |
2022 |
2 |
36 |
“三全育人”視域下高校輔導員的育人定位與實現路徑研究 |
彭立平 |
2021 |
2 |
37 |
民族地區高校研究生“雙創” 能力培養與實現路 徑研究 |
彭立平 |
2021 |
|
38 |
民族地區高校創新創業教育現狀與對策研究 |
彭立平 |
2019 |
|
39 |
“第二個結合”融入民族學專業研究生教育中的實踐與探索 |
周紅果 |
2023 |
|
40 |
清水江流域農林複合系統的文化價值研究 |
周紅果 |
2021 |
|
41 |
民族學視域下生态系統脆弱性的文化思考 |
周紅果 |
2018-2019 |
|
42 |
工匠文化厚植與民族地區高校大學生勞動美德培育研究 |
尹慧 |
2019 |
|
43 |
西南少數民族地區非物質文化遺産中德工匠文化傳承與高校德育研究 |
尹慧 |
2019 |
|
44 |
“以文化人”視域下工匠文化融入高校思想政治理論課的建設研究 |
尹慧 |
2019 |
|
45 |
工匠精神融入高校勞動教育的實踐路徑研究 |
尹慧 |
2022 |
|
46 |
中國共産黨百年自我革命形象建構史研究 |
文斌 |
2021 |
8 |
47 |
湘鄂川黔蘇區政治動員機制研究 |
文斌 |
2019 |
|
48 |
新中國70年來中國共産黨自我革命形象建構的曆史考察 |
文斌 |
2019 |
|
49 |
湘西地區大中小學思政課一體化推進中華民族共同體意識教育研究 |
文斌 |
2022 |
|
50 |
改革開放以來中國共産黨意識形态的思想引領研究 |
王飛霞 |
2019 |
|
51 |
基于協同育人的目标：統籌高校課程思政與思政課程建設研究 |
王飛霞 |
2020 |
|
52 |
基于協同育人目标的高校“思政課程”與“課程思政”建設的理論與實踐研究 |
王飛霞 |
2020 |
|
53 |
思政課政治性與理論性相統一的實踐機制研究 |
孫明英 |
2020 |
|
54 |
新時代思政課教師職業認同提升研究 |
孫明英 |
2022 |
|
55 |
《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課教師講道理能力提升研究 |
孫明英 |
2024 |
|
56 |
服務社會視域下民族地區高校治理變革研究 |
孫明英 |
2019 |
|
57 |
習近平新時代大學生成才思想的理論邏輯與實踐機制研究 |
孫明英 |
2018 |
|
58 |
中國共産黨領導民族高等教育基本經驗研究 |
孫明英 |
2021 |
|
59 |
新時代黨章引領高校内部治理現代化研究 |
孫明英 |
2023 |
2 |
60 |
核心素養視域下思政課教師教學能力提升研究 |
孫明英 |
2021 |
|
61 |
延安時期任弼時黨建思想與實踐研究 |
秦位強 |
2020 |
|
62 |
習近平總書記關于新時代黨的建設重要論述研究 |
秦位強 |
2020 |
|
63 |
習近平文化思想融入研究生思想政治教育的實踐與探索 |
李洪雄 |
2024 |
|
64 |
習近平新時代中國特色社會主義思想理論特質的體系化闡釋研究 |
李洪雄 |
2024 |
|
65 |
危機管理視阈下高校網絡輿情協同治理研究 |
李洪雄 |
2021 |
4 |
66 |
高校優勢特色學科建設研究 |
李洪雄 |
2020 |
|
67 |
習近平總書記對湘西州的殷切囑托 |
李洪雄 |
2020 |
|
68 |
中青年骨幹建設項目 |
李洪雄 |
2020 |
8.7 |
69 |
大學生道德教育的行動載體研究 |
王豔 |
2020 |
|
|
|
|
|
|
